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郑燮
一片两片三四片，五六七八九十片，
千片万片无数片，飞入梅花总不见。春雪hányù韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。xiántínɡ白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
课题：《语文园地五》第三课时
学习目标
1.借助拼音，自己尝试把故事读正确、读流畅。
2.读故事，联系生活实际体会故事寓意，懂得对待事物要灵活变通、随机应变。
课前学习任务
读故事，一边读课文一边标出自然段的序号，遇到不认识的字，借助拼音读准字音。
课上学习任务
借助拼音读课文，努力把字音读准确，句子读通顺，遇到读不好的句子就多读几遍。读故事，想一想：你从故事中知道了什么？读故事，思考：那个人最后能找到宝剑吗？为什么？想一想：在你的身边，有类似刻舟求剑这样的人或事吗？和身边的人说一说。读了《郑人买履》，你想对这个郑国人说些什么？
推荐的学习资源
推荐阅读《中国古代寓言故事》。
课题：第五单元复习活动课
学习目标
1.通过闯关活动，加强本单元所学易错音、多音字、偏旁等识字与写字的巩固，在语境中写字，并总结左右结构字的写法。
2.通过游园活动，综合运用单元的多样句式，进行语言表达，提高语文的实践能力。
课前学习任务
读一读本单元识字表和生字表中的字，能准确读出多音字的读音，读准易错音。
课上学习任务
我能正确读准字音。
沿劝衔趁感慢弄缝朗将狂藤盯
我能找出识字表和人字表中，带有偏旁部首的字。
我会给多音字“哪”“号”“当”，选择正确的读音。
1.小鸟飞了很远，想找地方休息，可是大海大得很哪（nǎna），哪（nǎna）里找得到呢？
2.一头狼发现一只梅花鹿在吃草，悄悄发出信号（háohào）后，很快一群狼围了上来，梅花鹿发出了绝望地哀号（háohào）。
3.小蝌蚪用细细的尾巴当（dāngdàng）成画笔画画，当（dāngdàng）尾巴一天比一天短，它着急地哭了。
我能正确、规范、整洁地书写左右结构的字。
我能用一句话来赞美公园的美景，并说明理由。
推荐的学习资源
选择熟知的一篇寓言故事，进行续编或扩写，与家人或同伴说一说，演一演。
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